【学習指導】アーカイブ
中３の「意見発表」の授業にお邪魔しました！
今日は中３の現代文の授業の様子を紹介します！
Ｄ１組＆Ｄ２組では意見文の教材を扱ったあと、
続いて発展として「近中生の主張」と題しての
意見文作成＆発表の授業を行いました！
本格的にしようとプロジェクターで背景も！（笑）
発表したのは各班の選考で選ばれた生徒たちですが、
さすが代表生徒だけあって、実にしっかりとした
聞き応えのある発表ばかりでした！(✿╹◡╹)ﾉ☆.｡
「もっと校則をゆるめて欲しい」「英語の授業を聞く話す重視に」
「プリントの宿題を減らして！」といった身近な学校生活系から、
「高齢者ドライバーの事故防止」「犬猫の殺処分を減らしたい」
「福塩線の利便性を向上して」といった社会派なもの、更には、
「どこでもドアを開発して欲しい」
といった夢があふれるものなど色々でした！
生徒達からはそれより「暗記パン」が欲しいとの声も（笑）
発表自体も面白かったですが、更にその後には
各班から感想や質問、反論などをする時間もあり
更に意見を深めることもできました！ （´▽｀＊）
やっぱりこういう発表系の授業は楽しいですよね。
今後もぜひ色んな機会で取り組んで欲しいと思います！
高２の漢文授業にお邪魔しました☆
今日は高２の古典（漢文）の授業にお邪魔しました！
というのも、授業担当の先生から「今日の授業では
ディベートをします」と聞いたからですね☆面白そう！
「ディベート」といえば現代文の授業のイメージですが、
「性善説」「性悪説」について授業で学んだことをもとに、
「人の本性は善か悪か」をテーマにした
熱いディベートが行われました！(๑˃ ᴗ˂ )و
「性善か性悪か」というそれ自身は従来の漢文授業の中でも
取り上げられるテーマですが、こうしてディベートの形で行うと
立論を組み立てたり、相手の意見に反論したりする中で
より理解が深まっていきますね！ (´▽｀*)
聴いている方も勉強になりますね☆
「人はもともとは『悪』であり、『善』と呼ばれる性質は
人から教えられ、後天的に身についたものだ」
「いや、それができるのはもともと『善なる芽生え』が
心の中にあるからだ」……などなど。
「ディベート学習」は高１の時に全員経験していますが、
その成果がいきている感じです。生徒も楽しそうでしたし、
ぜひまた他のテーマでもディベートしてみてくださいね☆
